As cidades cearenses voltaram a ganhar destaque no cenário nacional da educação ao liderarem os principais rankings do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) 2025, divulgado nesta quarta-feira (5) pelo Ministério da Educação (MEC). Os resultados consolidam o Ceará como referência na qualidade do ensino público, especialmente nos anos iniciais e finais do Ensino Fundamental.

Entre os dez municípios brasileiros com melhor desempenho nos anos iniciais do Ensino Fundamental, sete são do Ceará. Cinco deles — Catunda, Coreaú, Cruz, Pedra Branca e Pires Ferreira — alcançaram a nota máxima 10, enquanto Deputado Irapuan Pinheiro e Ipaporanga obtiveram 9,9, completando o grupo das melhores redes municipais do País.

No ranking dos anos finais do Ensino Fundamental, o protagonismo cearense também se confirmou. Deputado Irapuan Pinheiro lidera o Brasil com nota 9,3, seguido por Ipaporanga, com 9,2. Também aparecem entre os dez melhores municípios brasileiros Coreaú (9,1), Pires Ferreira (9,1), Pedra Branca (8,9) e Nova Russas (8,8).

Os resultados reforçam a posição do Ceará como um dos principais exemplos nacionais em políticas públicas de educação, especialmente na alfabetização e no fortalecimento da aprendizagem desde os primeiros anos escolares.

O Estado tem como principal referência o município de Sobral, reconhecido internacionalmente pelo modelo de alfabetização na idade certa. Na edição de 2025 do Ideb, Sobral alcançou 9,6 nos anos iniciais e 8,0 nos anos finais do Ensino Fundamental.

O Ideb é calculado a cada dois anos e combina o desempenho dos estudantes nas provas de Português e Matemática do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) com os indicadores de aprovação e reprovação das redes de ensino. As notas variam de zero a dez.

Além de destacar o desempenho dos municípios cearenses, os resultados mostram uma melhora geral da educação brasileira. Em 2005, primeiro ano da série histórica do Ideb, 4.110 municípios registravam notas inferiores a 5,0 nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Em 2025, esse número caiu para 442 cidades, evidenciando avanços na aprendizagem em todo o País.

Apesar da evolução, o Brasil ainda não atingiu as metas estabelecidas para os anos finais do Ensino Fundamental e para o Ensino Médio. Diante desse cenário, o Ministério da Educação anunciou que oferecerá acompanhamento específico aos municípios com menores indicadores, buscando reduzir as desigualdades educacionais e elevar a qualidade do ensino público.